苏旬公

作者: Haoren 发布时间: 2016-12-13

 

苏旬公

一、为人师表,以德育人
  “学高为师、身正为范,无论在工作中还是生活中、无论在学生面前还是在家长面前,都要以身作则,严格要求自己,加强自身修养,做一个真诚、正直、善良、自信的人,才能用自身的人格魅力去感染学生。在教学工作中结合教学内容把爱国主义、集体主义精神,把当代青年所肩负的社会责任和家庭责任,把踏踏实实做人,认认真真做事的作风,把学校各项规章制度及经验融会到自己的教学工作的全过程,做到了既教书又育人。多年来由于工作突出多次被授予学校优秀教师、山东省中师学校优秀体育教师等荣誉称号。
二、教学工作,一丝不苟
  从教以来,一直担任体育教学,年平均工作量均超过600学时。工作中利用各种机会加强业务学习,用先进的教育思想充实自己的大脑,用科学的教学方法充实课堂,潜心研究教材,在讲授中结合班级学生的特点和自己多年的教学经验因材施教,把枯燥乏味的理论知识讲得通俗易懂。尤其是敢于运用新课改的先进观念,创新性运用到课堂中去,大胆让学生去组织、创新,突出学生的主体地位,很好地发挥了教师的主导作用。积极参加教育教学改革,深入了解学生,搞好优生优培,差生转化,在转变教育观念上有了明确的认识,面向全体学生,紧紧围绕确定的目标,认真上好每一堂课,耐心辅导,,真正做到了对工作的一丝不苟。根据学科特点和学生实际,探索出师范学校引导探究式教学模式,提高课堂教学的有效性,得到专家和领导的肯定,大面积地提高了教育教学质量,赢得了学生们的极大尊重,连续多年在校组织的学生评定教师活动中,名列第一,得到了学校和各级领导们的肯定。多次被市教育局、学校授予优秀教师””等荣誉称号。
三、管理班级,深入扎实
  在学生的日常管理上。,利用班委会的时间解决各班委遇到的各种问题。引导班委管理班级的路线,如有偏离的及时矫正。由于学生多,所以特别重视对班级干部自立能力的培养。充分调动他们的工作积极性。使班级管理工作有条不紊的扎实推进,保证学校教学工作的进行。我时常告诉他们,现在你们犯点小错误并不可怕,可怕的是你们不去正视自己犯的错误,古人云知错能改,善莫大焉只要学生们不断改善自己的不足之处就是最大的进步,就能在今后的社会上少走弯路。渐渐地学生开始认识到自己的缺点和错误并加以改善。           
  还注重班风学风建设,发现问题及时排查处理。既能加强班级间的凝聚力,调动学生的积极性,也增强学习内驱力,师生关系特别融洽。
四、关心学生,尽心尽力
  在工作中,发现学生常见的缺点是旷课、迟到、早退、逃课、,但如不及时发现及时处理,同样可以形成激烈的争吵和冲突。而且学生之间一旦形成隔阂往往容易记恨在心,一时间不易消除,这就需要做好积极地疏导及时解决矛盾。要做好一个工作就必须在日常工作中不断的学习。要不断地深入到课堂、和学生多交流,不断地在实践中总结经验和教训,这是提高工作的一种有效方法。
  每次上课前检查学生上课的出勤情况,班里几个学生经常逃课,并声称8节才能给个警告,无所谓。面对那些调皮的学生,没有去讲很多大道理,而是设身处地的站在学生的角度为学生思考。让学生发自内心的成长。耐心的教育他们,父母辛苦把你们抚养这么大,付出那么多送你们来上大学,而你们是怎么回报他们的呢,大多数都是从农村出来的孩子,十几岁的年龄还不知道好好珍惜现在的学习机会。一番语重心长的谈话,使得同学们认识到错误,积极认真的投入到学习当中。
  学生军训时,休息时对同学们说看着教官对你们那么严厉,我心里就特别复杂,既高兴又心疼。高兴的是严格的管理对你们以后的学习、工作都是有好处的,让你们知道纪律、团队的重要性;心疼的是看着你们在阳光下暴晒、被雨淋,还觉得你们也还是个孩子。现实生活中,就是把学生当做她自己的孩子,早上去检查出勤的时候,会关心学生有没有吃早饭,还说不吃早饭对胃不好;下雨的时候,会问走读生有没有带雨伞;放假的时候,关心学生有没有平安到家;快要考试的时候她关心学生有没有认真复习;生病的时候,关心学生有没有看医生、吃药治疗……直到学生毕业离开学校的时候,才发现她的头发其实偷偷斑白了好多,道别时还叮嘱说以后到了工作岗位。要好好工作,有时间了多回母校看看,这里永远都是你们的家
  长期工作在平凡的教学工作岗位上,工作上兢兢业业,生活上朴实低调。用自己的话说:咱是一个普通人,做的是普通的事,咱的工作要对得起学生、对得起这份工资。” 没有做轰轰烈烈的大事,只是在教育这个美丽的岗位上,用爱心如细雨般滋润了二十多届、上千名学生。
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